(임태희 교육감 입장문)
경기도교육청은 모든 학생을 미래 사회의 인재로 키우는 공교육 혁신을 골자로 한 「공교육 경쟁력 제고 방안」에 대하여 적극 환영합니다.
다양성과 자율성에 기반한 국가와 교육청 그리고 학교의 책임 교육과 학생 맞춤 교육 실현이라는 목표에 공감하며, 특히 다음과 같은 이유에서 교육 현장에 의미가 있을 것으로 기대합니다.
첫째, ‘모두’의 수월성(秀越性)을 제고할 수 있습니다. 이번 제고 방안은 학생 한 명 한 명이 가지고 있는 다양한 강점과 잠재력을 발휘할 수 있도록 다양성을 부여하고 확장하였습니다.
AI 에듀 테크를 활용한 학생별 맞춤 지원, 학생의 소질과 적성에 따른 선택형 교육과정 및 고교 유형 다양화 등은 학생 간 비 교우위의 개념이 아닌, 개별 학생이 가지고 있는 소질과 잠재력을 각자의 속도에 따라 역량을 키워나갈 수 있는 교육 현장의 변화를 끌어낼 것입니다.
이는 교육 기회 균등의 측면과 함께 학생 한 명 한 명의 고유한 잠재력 발현의 측면에서 씨줄과 날줄로써 함께 어우러져서 모든 아이를 행복한 학습자로 성장시키는 원동력이 될 것입니다.
둘째, 학생의 ‘균형’ 잡힌 성장의 토대가 됩니다. 기초 학력 보장과 함께 인성 교육 강화, 체육· 예술 교육 활성화 등으로 학생에게 필요한 사회적 역량을 갖출 수 있습니다.
학생의 균형 잡힌 성장을 지원하기 위해서는 학생 개개인에 대한 정확한 진단이 필요합니다.
학력·정서·인성에 대한 종합적인 진단에 기반한 학생 맞춤형 교육으로 지식에만 편향되지 않은 통섭적 역량을 갖춘 미래 인재로 성장할 수 있습니다.
셋째, 교육 ‘본질’에 집중할 수 있습니다. 에듀테크를 활용한 수업으로 디지털 시대의 깨어있는 교실로 거듭날 것입니다.
디지털 시대에 맞는 역량을 강화하고, 가르치는 일에 매진할 수 있는 문화와 환경에서 교사가 교실 변화의 주인공이 됩니다.
단순 지식 전달자에서 학생의 역량 관리자로의 교사 역할 전환은 학생 성장이라는 교육의 본질에 충실함으로써 공교육의 위상을 높일 것입니다.
경기도교육청도 AI기반 맞춤형 교육, 학교 자율권 강화, 성장 단계별 인성교육 및 디지털 시민 교육, 교원의 역량 강화, 학생 인권과 교권이 함께 존중 받는 문화 조성, 학교 행정업무 경감을 위한 학교업무개선담당관 신설 등 공교육 경쟁력 제고를 위한 다양한 노력을 기울이고 있습니다.
전국 학생의 28.1% 달하는 1,649,549명 아이들에 대해 무거운 책임을 지고 있는 교육감으로서, 정부의 공교육 경쟁력 제고 방안이 경기 교육 현장에 안착할 수 있도록 최선을 다해 지원하겠습니다.
